立德樹人擔(dān)使命 深耕教壇綻芳華
——記鳳臺(tái)縣第四中學(xué)黨總支副書記、校長(zhǎng)張艾功
“讓每個(gè)學(xué)生都能出彩”是鳳臺(tái)縣第四中學(xué)黨總支副書記、校長(zhǎng)張艾功的教育信念。他堅(jiān)守教育初心，勇?lián)耸姑e極探索新時(shí)代教育教學(xué)改革新路徑，在黨建引領(lǐng)、鑄魂育人、課堂科研、科普創(chuàng)新等方面取得了顯著成績(jī)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
張艾功始終秉持對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)，推進(jìn)黨、團(tuán)、隊(duì)一體化建設(shè)，著力培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)摹叭小睍r(shí)代新人。他帶頭講思政課，深入挖掘思政教育元素，將黨的理論、方針、政策融入課堂教學(xué)，并邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)，不斷探索思政教育的新方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。他堅(jiān)持推動(dòng)“黨建＋”工作機(jī)制，把黨支部建在年級(jí)組，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，使學(xué)校全體教職工的向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，充分彰顯黨建引領(lǐng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展的作用，2021年鳳臺(tái)四中黨總支被評(píng)為“安徽省先進(jìn)基層黨組織”。
張艾功堅(jiān)持“德育為先”的育人理念，打造“六立”德育品牌，將德育工作融入教育教學(xué)全過程、各環(huán)節(jié)，創(chuàng)新“三全育人”機(jī)制，完善協(xié)同育人“教聯(lián)體”，積極探索家校社協(xié)同育人新模式，構(gòu)建了“紅色教育基地＋社區(qū)志愿服務(wù)＋家校共育講堂”實(shí)踐體系，將紅色教育、志愿服務(wù)、家庭教育、勞動(dòng)教育與德育工作深度融合，2025年“聚焦勞動(dòng)課程核心素養(yǎng)，構(gòu)建12345育人體系”案例獲市級(jí)表彰。同時(shí)他注重挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的育人資源，開發(fā)了“古詩詞中的家鄉(xiāng)”“枇杷周年管理”“6＋1”親子早餐等校本課程，將德育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有機(jī)融合。家校共育，形成合力，同心同行，形成了全員、全程、全方位的育人生態(tài)鏈，學(xué)校因此多次獲評(píng)“淮南市文明校園”，張艾功也獲評(píng)“淮南市家庭工作先進(jìn)個(gè)人”。
張艾功以課程、課堂、課題“三課”建設(shè)為抓手，提煉并發(fā)展以學(xué)為中心的“五心”學(xué)歷案課堂教學(xué)模式；構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的基礎(chǔ)課程和特色課程體系，努力將國(guó)家課程校本化、地方課程本土化、校本課程活動(dòng)化。他注重教師隊(duì)伍建設(shè)，打造教師專業(yè)成長(zhǎng)“飲羽工程”體系，培養(yǎng)市縣骨干教師五十余人，切實(shí)做到“質(zhì)量立校”。他潛心鉆研，筆耕不輟，先后發(fā)表十余篇論文，主持完成了省級(jí)課題“基于智慧課堂的初中語文閱讀教學(xué)研究”，成功申報(bào)省級(jí)課題“基于教學(xué)評(píng)一致性的學(xué)歷案設(shè)計(jì)與實(shí)施”，并在教育期刊上發(fā)表相關(guān)成果，其中部分成果受邀參加教育部第六屆基礎(chǔ)教育成果展，并輻射到河南、內(nèi)蒙古等地，為教育教學(xué)改革提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他高度重視科學(xué)創(chuàng)新教育，創(chuàng)新構(gòu)建“館校聯(lián)動(dòng)”科普模式，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)校園開展科普講座、科技展覽等活動(dòng)，規(guī)劃建設(shè)了鳳臺(tái)縣科普教育基地，組織學(xué)生參加各類青少年科技創(chuàng)新競(jìng)賽并取得優(yōu)異成績(jī)，在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，有效激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。
張艾功先后榮獲“淮南市學(xué)科帶頭人”“淮南市優(yōu)秀科技工作者”“淮南市優(yōu)秀教育工作者”“淮南市家庭工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。從普通教師到教育領(lǐng)航者，他用德育浸潤(rùn)心靈，以智慧啟迪未來，堅(jiān)持辦好人民滿意的教育，在淮河之畔譜寫著新時(shí)代義務(wù)教育的奮進(jìn)之歌。
（記者 梁澹云）
