如果說(shuō)，黎明的奉獻(xiàn)是太陽(yáng)，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花，那么，教師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生摯熱的愛(ài)。在淮南一中，有這樣一位優(yōu)秀的青年教師，每當(dāng)?shù)巧现v臺(tái)時(shí)，他就會(huì)充滿激情，在激情燃燒的課堂上把知識(shí)伴著快樂(lè)一同傳遞給學(xué)生，即使身體因勞累造成四級(jí)殘疾也沒(méi)有停止。他就是安徽省青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者、省十佳青年教師周坦。
2006年，周坦從阜陽(yáng)師范大學(xué)畢業(yè)。周坦的母親是一名優(yōu)秀的中學(xué)教師，在母親的影響下，周坦少年時(shí)就立志要當(dāng)一名教師，“我渴望在教育工作中實(shí)現(xiàn)人生理想和價(jià)值。”那一年，周坦回到家鄉(xiāng)，在淮南一中擔(dān)任歷史教師。
初登講臺(tái)，周坦就樹(shù)立了“每一節(jié)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)只有一次，每一節(jié)課都需要教師全力以赴”的思想意識(shí)，不備好課不進(jìn)教室。課堂上，他積極調(diào)動(dòng)學(xué)生，把看似枯燥的歷史課堂打造成生動(dòng)活躍的探究平臺(tái)。下課后，他主動(dòng)和學(xué)生交流，探索多樣化教法，以求更加全面地實(shí)踐新課程理念。
2012年高考，周坦所帶的班級(jí)在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。然而，長(zhǎng)期超負(fù)荷的工作使周坦的身體出了問(wèn)題。2015年初，周坦的腰椎間盤(pán)突出癥病情不斷加重，神經(jīng)多處被壓迫，疼痛難忍，醫(yī)生建議臥床休息并及時(shí)治療。此時(shí)，他正帶高三畢業(yè)班，如果臨時(shí)更換老師勢(shì)必對(duì)學(xué)生成績(jī)的穩(wěn)定造成影響。于是，他咬緊牙關(guān)忍住病痛堅(jiān)持給學(xué)生上課。課前，他先吃一片止痛藥再進(jìn)教室，站著不行就坐著。初春季節(jié)，乍暖還寒，一節(jié)課下來(lái)他疼得衣服都濕透了。后來(lái)走不動(dòng)了，他就請(qǐng)師生把他抬到教室，就這樣，他沒(méi)有缺過(guò)一節(jié)課，直到高考結(jié)束才去住院治療。這一年高考，他的班級(jí)達(dá)本率100%。
2015年7月，周坦轉(zhuǎn)到上海長(zhǎng)征醫(yī)院接受手術(shù)治療，手術(shù)難度大風(fēng)險(xiǎn)高，醫(yī)生從他的脊柱上取出了壞死的骨頭，在腰椎部位裝上了八顆鋼釘，并告訴他以后生活不能完全自理。在與疾病斗爭(zhēng)的日子里，周坦堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，毫不畏懼，從練習(xí)翻身起床開(kāi)始，從堅(jiān)持站立每次多一分鐘開(kāi)始，從一步一步向前挪動(dòng)開(kāi)始……
2016年初，病未痊愈，周坦不顧勸阻堅(jiān)決返回工作崗位。周坦說(shuō)：“和學(xué)生們?cè)谝黄穑液芸鞓?lè)。”有人說(shuō)周坦是“拼命三郎”，其實(shí)他是離不開(kāi)眷戀的三尺講臺(tái)。每天，他都要纏上腰帶，厚厚的鋼筋鐵條綁在身上，冬天冷夏天熱，但他不叫苦不叫疼。2016年8月，經(jīng)醫(yī)學(xué)鑒定，周坦為肢體殘疾四級(jí)。現(xiàn)在，八顆鋼釘仍在周坦的腰椎上，他的腰部不能大幅彎曲，不能久站久坐，但他仍然堅(jiān)守在教學(xué)一線。2019年高考，他所帶的班級(jí)同樣取得了滿意的好成績(jī)。
工作13年，周坦兢兢業(yè)業(yè)，充滿激情與活力，深受師生一致好評(píng)。他被評(píng)為淮南市“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”，榮獲“安徽青年五四獎(jiǎng)?wù)隆薄鞍不帐∈亚嗄杲處煛钡确Q號(hào)。周坦說(shuō)：“我愿用青春、汗水和激情繼續(xù)著這份屬于我，也屬于學(xué)生的快樂(lè)的教師生活。” （記者 廖凌云）
圖為周坦開(kāi)展學(xué)術(shù)報(bào)告。 （圖片由周坦提供）
