——記淮南二中黨委書(shū)記、校長(zhǎng)解玉嘉
言為心聲，行為心表！
這是翻閱解玉嘉筆記的最深感識(shí)。
今年教師節(jié)當(dāng)天的筆記這樣寫(xiě)著:“做教師和做校長(zhǎng)，都在從事著一項(xiàng)崇高的事業(yè)，而崇高的教育事業(yè)，需要不懈奮斗去實(shí)現(xiàn)。”誠(chéng)然，35年來(lái)，解玉嘉亦如此。
要當(dāng)就當(dāng)好老師 “每天和學(xué)生在一起，那是一種生命之間的互為相長(zhǎng)，純粹、清澈、靈動(dòng)或者說(shuō)很美好。”——摘自1987年備課筆記。
1984年，解玉嘉成為淮南六中一名生物老師。在第一本備課筆記扉面，他工整寫(xiě)下：要當(dāng)就當(dāng)好老師！
“如果說(shuō)學(xué)生是一扇門(mén)，那么教師就是‘敲門(mén)人’。猛力推門(mén)門(mén)會(huì)反彈回來(lái)關(guān)上，只有徐徐用力門(mén)才會(huì)開(kāi)。”面對(duì)當(dāng)時(shí)不少學(xué)生認(rèn)為生物是副課，不太用心的現(xiàn)狀，解玉嘉變“老師教為中心”為“學(xué)生學(xué)為中心”，著力激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。1987年，他教的第一屆學(xué)生在高考中考了67分（全市最高68分）。而他也在教學(xué)磨礪中逐步成長(zhǎng)——37歲，被評(píng)為安徽省最年輕的特級(jí)教師。并先后獲全國(guó)模范教師、省模范教師等榮譽(yù)。
要做就做好校長(zhǎng) “陶行知先生說(shuō)，校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。我想成為先生所說(shuō)之人。”——摘自2015年學(xué)習(xí)筆記。
2015年，解玉嘉任二中校長(zhǎng)，作為“當(dāng)家人”，享有殊榮也肩負(fù)如何讓這艘大船繼續(xù)領(lǐng)航之重責(zé)。他認(rèn)為，二中既需要解決傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)光大和現(xiàn)代的與時(shí)俱進(jìn)如何呼應(yīng)的問(wèn)題，也需要解決眼前的生存發(fā)展和心中追求的教育理想該如何平衡的問(wèn)題。他發(fā)起一場(chǎng)關(guān)于“提升二中辦學(xué)思想”大討論，帶領(lǐng)大家凝練出以構(gòu)建“文雅學(xué)生、儒雅教師、高雅校園”為特征的三雅學(xué)校文化，并將育人理念定位為：平民本色 精英素養(yǎng)。
“我們不培養(yǎng)精致的利己主義者，希望二中學(xué)生都有中國(guó)心、民族魂、世界眼。”注重傳統(tǒng)美德教育，他多次邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名國(guó)學(xué)大師來(lái)校講學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生注冊(cè)社團(tuán)30多個(gè)。
要辦就辦好學(xué)校 “一切美好的東西都是從奮斗和付出中獲得的，而美好的將來(lái)也要以同樣的方式來(lái)獲得。” ——摘自2019年工作筆記。
2017年，創(chuàng)辦了安徽省首個(gè)錢(qián)學(xué)森班，他還將學(xué)校職能定位為“教育場(chǎng)、教學(xué)場(chǎng)、文化場(chǎng)”。
今年高考，二中應(yīng)屆本科達(dá)線(xiàn)1626人，其中應(yīng)屆一本達(dá)線(xiàn)1108人，首次突破1100人大關(guān)，囊括全市文理科第一名。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有442名同學(xué)被“雙一流”高校錄取。
“教育是一本讀不完的書(shū)，一段走不完的路，這個(gè)過(guò)程必須用心用情投注其中，奮斗其中。”辦好學(xué)校，解玉嘉不忘初心，繼續(xù)奮斗在教育夢(mèng)想中……（記者 張靜）
