樂動(dòng)情，聲動(dòng)心，35年長(zhǎng)笛為伴的長(zhǎng)笛演奏家馬勇——
與長(zhǎng)笛結(jié)下的不解之緣
馬勇的音樂之路啟蒙于竹笛，鐘情于長(zhǎng)笛。機(jī)緣巧合與天意使然，那一刻起，音質(zhì)清脆而通透、聲音婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)的長(zhǎng)笛與馬勇結(jié)下了不解之緣。也正是從那時(shí)起，他開始跟隨中央音樂學(xué)院王永新教授習(xí)練長(zhǎng)笛。
說起出生于淮南的馬勇，他的長(zhǎng)笛之路可謂充滿傳奇。8歲那年，出門買東西時(shí)被街上的自行車撞傷導(dǎo)致骨折﹐便休學(xué)在家養(yǎng)傷。馬勇的父親是一名音樂老師，看他在家里百無聊賴，于是給了他一把竹笛，每天教他幾段音律，沒想到數(shù)天后發(fā)現(xiàn)馬勇亂吹的笛律竟自成一派，興奮的父親便在馬勇養(yǎng)好腿傷后親自教他學(xué)長(zhǎng)笛。一年后，父親讓他跟一位專業(yè)長(zhǎng)笛老師學(xué)習(xí)，這一學(xué)就學(xué)了4年，直到考上中央音樂學(xué)院附中。那一年﹐馬勇剛好12歲。一名12歲的少年，要遠(yuǎn)離父母去北京學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，無疑滋生起這位孤獨(dú)少年的離愁。于是，在那些寂靜的夜晚，馬勇只有吹起心愛的長(zhǎng)笛，才能消解心中對(duì)父母的思念。之后，在13歲這年，馬勇在“捷克布拉格之春國(guó)際音樂比賽”中獲得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，在中央音樂學(xué)院學(xué)習(xí)期間，馬勇?lián)沃袊?guó)少年交響樂團(tuán)和中國(guó)青年交響樂團(tuán)首席長(zhǎng)笛。
跨國(guó)學(xué)習(xí)的音樂之路
1998年，馬勇超凡的藝術(shù)才華被世界最高音樂學(xué)府之一的美國(guó)茱莉亞音樂學(xué)院看中，并提供給他全額獎(jiǎng)學(xué)金，馬勇也由此成為該校有史以來第一位來自中國(guó)的長(zhǎng)笛學(xué)生，并以優(yōu)秀的成績(jī)?nèi)〉昧塑锢騺喴魳穼W(xué)院的本科和碩士學(xué)位。在茱莉亞音樂學(xué)院學(xué)習(xí)期間，他跟隨世界著名長(zhǎng)笛演奏家溫森女士(Carol Wincenc)和紐約愛樂樂團(tuán)的首席長(zhǎng)笛朗吉旺先生(Robert Langevin)學(xué)習(xí)，取得了一系列美國(guó)國(guó)內(nèi)和國(guó)際重大比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。1999年，馬勇在庫斯文斯基國(guó)際木管比賽中獲得特別獎(jiǎng)；隨后他在2000年華盛頓長(zhǎng)笛比賽和2002年紐約長(zhǎng)笛比賽中榮獲第一名。2002年，馬勇在紐約國(guó)際藝術(shù)家大賽中取得第一名，并在卡內(nèi)基音樂廳舉辦了他的個(gè)人獨(dú)奏音樂會(huì)。2003年，馬勇在美國(guó)長(zhǎng)笛聯(lián)盟舉辦的青年長(zhǎng)笛比賽中取得了第一名。在此期間，他曾多次在世界著名的林肯中心和卡內(nèi)基音樂廳舉辦了獨(dú)奏和重奏音樂會(huì)。
馬勇在長(zhǎng)笛界刻畫上自己的記號(hào)
或許是受浪漫主義派音樂的影響，馬勇吹出的長(zhǎng)笛音色充滿張力，就像一幕幕水彩油畫，飽含豐富的層次感。馬勇的技藝穩(wěn)固而純熟，能輕易捕捉音樂的靈性，高格調(diào)的曲目信手拈來。從巴洛克時(shí)代的客觀含蓄到現(xiàn)代作品的主觀活潑，任何作品在馬勇的吹奏下都表現(xiàn)出強(qiáng)烈的傾訴力。
2005年，馬勇受聘于美國(guó)路易斯韋爾交響樂團(tuán)，并以客座首席的身份入駐馬來西亞交響樂團(tuán)、巴爾的摩交響樂團(tuán)、紐約愛樂交響樂團(tuán)和茱莉亞交響樂團(tuán)。此時(shí)，學(xué)術(shù)有成的馬勇毅然回國(guó)，并成為中國(guó)中央歌劇院長(zhǎng)笛首席和深圳交響樂團(tuán)長(zhǎng)笛首席，2017年任中央歌劇院交響樂團(tuán)首席長(zhǎng)笛演奏家，除此還兼任山西中北大學(xué)和吉林藝術(shù)學(xué)院客座教授。
馬勇說：“一個(gè)獨(dú)奏家不一定是一個(gè)很好的交響樂團(tuán)樂手，但一個(gè)好的交響樂團(tuán)樂手一定是一個(gè)好的獨(dú)奏家。”
紐約音樂會(huì)評(píng)論對(duì)馬勇作出這樣的評(píng)論：這位中國(guó)青年長(zhǎng)笛演奏家在長(zhǎng)笛演奏領(lǐng)域中已經(jīng)取得令人贊嘆的表現(xiàn)，其技能之純熟無可挑剔，面且在對(duì)作品的詮釋上，已達(dá)到了出神入化的境界。馬勇在長(zhǎng)笛界已經(jīng)刻畫上了屬于自己的記號(hào)。
馬勇與NYO-China
今年NYO-China室內(nèi)樂很榮幸能夠邀請(qǐng)到馬勇來擔(dān)任木管導(dǎo)師。馬勇經(jīng)常強(qiáng)調(diào)做音樂最重要的是要懂得協(xié)作，用耳朵多聆聽，聽自己吹奏的同時(shí)也要聽別人的吹奏，看看兩個(gè)聲音能不能融入到一塊兒。除了指導(dǎo)排練之外，馬勇還加入了NYO-China室內(nèi)樂演出，與學(xué)生同臺(tái)演繹經(jīng)典作品。
馬勇還說：我想讓他們嘗試不同風(fēng)格的作品，讓他們聽到、學(xué)到不同類型的室內(nèi)樂，從古典的比如莫扎特，到偏當(dāng)代的欣德密特、皮亞佐拉。希望學(xué)生們不要局限于聽自己正在學(xué)的樂曲，應(yīng)該多聆聽同類型的樂曲，多吸收，多領(lǐng)略當(dāng)中的音樂風(fēng)格，才能有更大的進(jìn)步。
有人問：與國(guó)際上的同齡人比，中國(guó)青少年音樂家有什么優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)呢？馬勇的回答：優(yōu)勢(shì)是我們起步早，有扎實(shí)的基本功，但這種優(yōu)勢(shì)到15歲以后基本就沒了，這就使他們的音樂道路變得窄很多。國(guó)外的學(xué)校基本在中學(xué)開始就有樂團(tuán)，有大量的排練及演出機(jī)會(huì)，但國(guó)內(nèi)的小孩只學(xué)習(xí)自己的樂器，因而不知道怎么去配合他人。雖然國(guó)外起步晚，但他們會(huì)越來越全面。不過現(xiàn)在越來越多的中國(guó)小孩開始在世界各地學(xué)習(xí)音樂，包括我們NYO-China項(xiàng)目的出現(xiàn)也是國(guó)內(nèi)交響樂、室內(nèi)樂團(tuán)意識(shí)增強(qiáng)的標(biāo)志。這是一個(gè)音樂家對(duì)青年學(xué)子的肯定和期望。
“長(zhǎng)溝流月去無聲，杏花疏影里，吹笛到天明。”35年長(zhǎng)笛為伴的年華，馬勇在長(zhǎng)笛界已經(jīng)刻畫上了屬于自己的記號(hào)，馬勇吹奏的長(zhǎng)笛曲子，像是在聽眾眼前平鋪了一幅潑墨寫意畫，令人久久難忘。（記者報(bào)道）
